(театрализованная игра-спектакль, по пьесе С. Прокофьева)
Цель. Развивать у детей умения объективно оценивать положительные качества друзей и новых знакомых, не обольщаться внешними данными (красивый, сильный…, много говорит…, обещает), а доверяться только тем, кто доказал свою верность, преданность, способен в трудную минуту прийти на помощь; кто не обманывает, защищает слабых.
Игровое действие
Маленький дом. Окна закрыты. Вбегает Собака-Короткий Хвост. Заглядывает в окно домика.
Короткий Хвост. Гав-гав! Еще рано. Моя Девочка еще спит. Я пока подмету наш двор. (Подметает двор и поет.)
Пусть заходят в наши двери
Только ласковые звери…
Заходите, бобры,
Будьте так добры.
К нам иди, ежик!
Лезь через порожек!
Залетай, воробей,
Рады мы и тебе!
Заходи, жаба,
И скажи, что надо.
Короткий Хвост. Пускай все звери приходят к нам в гости. Но злого Крокодила я к нам не пущу. Гав-гав! Р-р-р! У него такие злые глаза! Он смотрит на мою Девочку и все время облизывается.
Влетает Стрекоза-Круглые Глаза.
Круглые Глаза. Здравствуй, Собака-Короткий Хвост!
Короткий Хвост. Здравствуй, Стрекоза-Круглые Глаза!
Круглые Глаза. Наша Девочка еще спит?
Короткий Хвост. Да.
Круглые Глаза. Солнце уже высоко. Пора ее будить.
Круглые Глаза и Короткий Хвост (громко). Девочка, Девочка! Пора вставать!
Окно распахивается. В окне появляется Девочка. Она потягивается и сладко зевает.
Девочка. Доброе утро, Короткий Хвост и Круглые Глаза! Сейчас мы умоемся и будем завтракать. Мы будем есть хлеб с маслом и пить чай с конфетами.
Короткий Хвост и Круглые Глаза входят в дом. Появляется Крокодил. Сразу видно, что он очень злой. Крокодил страшно щелкает зубами.
Крокодил. Ух, какой я злой! Ух, какой я зеленый! Ух, какой я голодный! Мне очень хочется съесть на завтрак Девочку, которая живет в этом доме. Только как мне ее поймать? Придется мне придумать какую-нибудь хитрость. Какую-нибудь хитрую-прехитрую хитрость…
Крокодил уходит, страшно щелкая зубами. Из дома выходят Девочка, Короткий Хвост и Круглые Глаза.
Девочка. Я хочу пойти на поляну и узнать, как поживает мой друг Голубой Колокольчик. Сегодня ночью была сильная гроза. Дул ветер. Гремел гром. Я очень за него беспокоюсь.
Короткий Хвост. Пошли.
Круглые Глаза. Пошли.
Девочка, Короткий Хвост и Круглые Глаза уходят.
Круглое озеро. Камыши. На берегу, покачиваясь, стоит Голубой Колокольчик. Входят Девочка, Короткий Хвост и Круглые Глаза.
Девочка. Здравствуй, Голубой Колокольчик!
Голубой Колокольчик (раскачивается и тихо звенит). Добрый день-день-день!
Девочка. Ночью была буря и гроза. Я боялась, что ветер сломает тебя.
Голубой Колокольчик. Мне было очень-очень-очень страшно! Я был совсем один-динь-динь!
Девочка ласково обнимает Голубой Колокольчик. На поляну выходит большущий Слон. Он тяжело переступает своими толстыми ногами и раскачивает длинным хоботом.
Слон (громко поет).
Я самый,
Самый,
Самый,
Самый
Славный!
Среди зверей
Я самый,
Самый
Главный!
И все кричат со всех сторон:
«Кто лучше всех? Конечно, Слон!
И умный он,
И смелый он!
Наш знаменитый Слон!»
Девочка (радостно). Вот теперь все мои друзья собрались имеете!
Слон. Я твой самый большой друг, Девочка! Я — больше всех! Значит, я твой самый большой друг!
Короткий Хвост. А я? Я тоже твой большой друг, Девочка!
Круглые Глаза. И я!
Голубой Колокольчик. И я!
Слон. Ха-ха-ха! Разве вы можете быть друзьями моей Девочки? Ведь вы такие маленькие и жалкие! Друзья такими не бывают!
Короткий Хвост. Но я очень люблю Девочку!
Слон. Ха-ха-ха! Да ты посмотри на себя в зеркало. Нос — как пуговица, хвост — как катушка. Друзья такими не бывают!
Короткий Хвост опускает голову и грустно уходит.
Круглые Глаза. И я люблю Девочку!
Слон. Ха-ха-ха! Разве букашка может быть другом моей Девочки? (Круглые Глаза, всхлипывая и вытирая нос платочком, улетает.)
Слон. А с тобой даже и говорить нечего, глупый Колокольчик! Разве какой-то цветок может быть другом моей Девочки?
Голубой Колокольчик от этих слов совсем склоняется к земле.
Девочка. Почему ты обидел моих друзей?
Слон. Да какие они друзья! Друг должен быть большим и сильным. Вот таким, как я. (Хвастливо.) Смотрите, цветы и деревья! Смотрите, облака и солнышко! Смотрите, слоны, слонихи и слонята! Девочка дружит только со мной!
Девочка уходит. Слон идет за ней очень важный и гордый, помахивая хоботом. Выползает злой Крокодил.
Крокодил. Ух, какой я голодный! Ух, какой я зеленый! Ух, как хочется съесть эту вкусную Девочку! Я придумал очень хитрую хитрость. Я лягу на землю, возьму в зубы зеленую веточку и притворюсь бревном. Девочка увидит это бревно и сядет на него. Вот тут-то я ее и схвачу!
Крокодил ложится на землю и берет в зубы зеленую веточку. Входят Девочка и Слон.
Девочка. Я устала. Тут около воды лежит бревно. Я сяду на это бревно и отдохну.
Слон. Садись, садись, Девочка!
Девочка. Садиться?
Слон. Садись, садись, Девочка.
Девочка садится прямо на Крокодила. Крокодил оживает и хватает ее за юбку.
Девочка (в ужасе). Ой, это Крокодил!
Крокодил. Вот теперь уж я позавтракаю!
Девочка. Слон, Слон! Помоги!
Слон (в страхе пятится назад). Нет, нет! Ведь Крокодил может схватить и меня. Прямо за мой замечательный хобот!
Слон убегает.
Девочка. Спасите! Помогите!
Голубой Колокольчик поднимается из травы. Он начинает раскачиваться и громко звонить.
Голубой Колокольчик. Злой Крокодил-дил-дил! Нашу Девочку схватил-тил-тил.
Влетает Стрекоза-Круглые Глаза.
Круглые Глаза. Я полечу и позову Собаку-Короткий Хвост!
Стрекоза-Круглые Глаза улетает.
Девочка. Отпусти меня, злой-презлой Крокодил!
Крокодил. Не отпущу тебя, вкусная-превкусная Девочка!
Издалека слышится приближающийся собачий лай. Вбегает Собака-Короткий Хвост. За ней Стрекоза-Круглые Глаза. Короткий Хвост тоже вцепляется в юбку Девочки. Крокодил держит с одной стороны. Короткий Хвост — с другой. Крокодил тянет Девочку к себе, Короткий Хвост — к себе. Все трое раскачиваются.
Короткий Хвост. Раз-два, отпусти!
Крокодил. Три-четыре, не пущу!
Короткий Хвост. Пять-шесть, отпусти!
Крокодил. Семь-восемь, не пущу!
Короткий Хвост сильно тянет Девочку к себе. Юбка рвется. Короткий Хвост и Девочка отлетают в одну сторону, Крокодил в другую. В зубах у Крокодила остается только кусок юбки.
Крокодил. Нет, мне никогда не поймать эту Девочку! Придется мне позавтракать куском ее юбки. (С унылым видом жует юбку.) Какой невкусный завтрак и совсем не питательный! Зачем только я съел эту тряпку? Ой, ой! У меня разболелся живот! (Достает большую оранжевую грелку.) Придется положить эту грелку на живот и полежать на дне озера!..
Крокодил с мрачным видом уходит, прижимая грелку к животу.
Короткий Хвост (прыгая вокруг Девочки). Как я рад, как я рад, что тебя не съел этот злой Крокодил!
Девочка. Короткий Хвост, а откуда ты узнал, что со мной случилась беда?
Короткий Хвост. Мне сказала об этом Стрекоза-Круглые Глаза.
Девочка. А ты, Стрекоза, откуда узнала?
Круглые Глаза. А мне об этом сказал Голубой Колокольчик.
Слышны тяжелые шаги. Появляется Слон.
Слон. Девочка, Девочка! Как я рад, что тебя не съел этот злой Крокодил! Я больше всех этому рад. Потому что я твой самый большой друг!
Девочка. Нет, Слон, это неправда. Вот Короткий Хвост, и Круглые Глаза, и Голубой Колокольчик совсем маленькие, но все равно они мои большие друзья. А ты вон какой огромный и сильный. Но ты бросил меня в беде. Значит, ты мне не друг.
Слон. Как же так? Как же так, Девочка? Ведь я рассказал всем, что ты дружишь только со мной. И солнышку, и облакам, и деревьям. И всем слонам, слонихам и слонятам.
Девочка. Уходи отсюда, Слон. И больше никогда не приходи ко мне!
Слон (всхлипывая). Теперь все будут надо мной смеяться… Все скажут, что я трус и обманщик… И никто не будет со мной дружить…
Слон, громко всхлипывая, уходит. Девочка, Короткий Хвост и Круглые Глаза поют песенку. Голубой Колокольчик весело звенит.
Если друг мой попадет в беду,
То к нему на помощь я всегда приду.
Пусть дорога нелегка,
Не дрожит моя рука.
Короткий Хвост. И лапа у меня крепка.
Примечание. Спектакль можно поставить с детьми старшего дошкольного возраста (6—7 лет). После первого прочтения пьесы целесообразно провести с детьми беседу.
- О чем эта пьеса?
- Кто называл себя самым большим другом Девочки? Как он вел себя, когда Девочке грозила беда?
- Кто и как помог Девочке?
Разучите с детьми текст песенки о верных друзьях. Предложите детям придумать мотив к этим словам (пусть каждый ребенок поет по-своему).