На главную Написать сообщение Поиск по сайту Новости публикаций Плакаты и знаки по охране труда и БЖД Видео по охране труда и технике безопасности Зарубежные средства индивидуальной защиты Юридическая консультация онлайн
В начало разделаБезопасность жизнедеятельности детей → Чрезвычайные ситуации

Чрезвычайные ситуации по энциклопедии школьника: структура травматизма школьников


Преобладают раны и ушибы - 57,5% всех травм, переломы костей конечностей занимают второе место - 19%, третье место занимают вывихи - 9,5%. Основными причинами травм являются падения - 48%, затем идут всевозможные механизмы и транспорт - по 14%.


Локализации травм:

  1. травмы верхних конечностей - 61,3%;
  2. травмы нижних конечностей - 35,5 %;
  3. травмы головы - 3,2 %.

Черепно-мозговые травмы

Стоят на первом месте среди повреждений школьников, требующих стационарного лечения. Они являются следствием падения человека, ДТП, падения на человека тяжелого предмета и приводят чаще всего к сотрясению головного мозга. Такие травмы имеют тяжелые и далеко идущие отрицательные последствия. Даже через несколько лет после сотрясения мозга у половины пострадавших наблюдаются отчетливые проявления травмы: головная боль, бессонница, плохая память, невозможность сосредоточиться. Перечисленные симптомы крайне затрудняют обучение в школе, делают проблематичным дальнейшее поступление в техникум или ВУЗ.

Структура травматизма школьников

Структура травматизма школьников


Переломы костей

Этот вид травм регистрируется примерно v каждого пятого школьника, который обращается за помощью в травматологический пункт. Чаще всего отмечаются переломы костей верхних конечностей. Их регистрируется в 2 - 3 раза больше, чем переломов нижних конечностей. Переломы костей таза относятся к числу наиболее опасных повреждений опорно-двигательного аппарата. Они возникают чаще всего при ДТП, падении с большой высоты.


Переломы костей таза встречаются сравнительно редко - 2 - 3%. Переломы ключицы встречаются у школьников довольно часто - 10-16% от всех переломов. Чаще всего они возникают при падении на руку. С каждым годом растет число школьников с травмами позвоночника. Они возникают при проведении подвижных игр, в результате падения с небольшой высоты. При этом травмируется один или два позвонка, реже несколько позвонков. Переломы позвоночника, которые приводят к повреждению спинного мозга, встречаются относительно редко и обычно связаны с падением с большой высоты или с ДТП.


Наибольшую опасность для здоровья школьников представляют множественные переломы или сочетанные травмы. Нередко они приводят к гибели человека или делают его инвалидом. Чаще всего такие травмы возникают в результате одновременного воздействия нескольких травмирующих факторов: механических, термических, химических, радиационных. Они могут возникнуть в результате падения с дерева, высотной конструкции, с велосипеда, из окна или балкона, в результате ДПТ. Описанный вид травм характерен для апреля, мая, августа.


Некоторые несчастные случаи и полученные травмы могут привести к гибели школьников.


Основные причины смерти школьников:

  1. черепно-мозговые травмы - 30%;
  2. утопления - 24%;
  3. травмы внутренних органов - 16%;
  4. множественные и сочетанные травмы - 16%;
  5. ожоги, электротравмы, отравления - 14%.


Профилактика травматизма школьников включает проведение организационных и административно-хозяйственных мероприятий, направленных на снижение травматизма школьников, формирование у них навыков безопасного поведения, умений правильно оценивать степень опасности возникающих ситуаций и варианты их развития, приобретение практических навыков ликвидации последствий ЧС и оказания помощи пострадавшим.


Очень важно, чтобы в выходные дни, а по возможности и в течение недели родители проводили как можно больше времени с детьми. Главное условие снижения детского травматизма - воспитание школьников, особенно физическое воспитание. Гармоничное физическое развитие, помимо всех своих положительных сторон, способствует и предупреждению травматизма. Дети, занимающиеся физкультурой и спортом, более дисциплинированны, у них лучше развиты координация движений, быстрота реакции, они более ловки, лучше ориентируются в неожиданной ситуации.


Чтобы до минимума сократить вероятность возникновения несчастного случая и получения травмы, необходимо соблюдать требования безопасности и указания взрослых, уметь оценивать степень опасности ситуации, варианты ее развития, предотвращать и ликвидировать отрицательные последствия ЧС, оказывать помощь пострадавшим.